4. Runokansion arviointi

Runokokoelman esittelystä antaisin itselleni kaksi tähteä. Luin kokoelman runot ja pyrin havainnoimaan niiden erilaisia merityksiä ja symboliikkaa, en kuitenkaan täysin ymmärtänyt kaikkien runojen tarkoitusta joten esittely jäi vajavaiseksi. Runot olisi pitänyt lukea moneen kertaan ja paneutua niihin paremmin paremman lopputuloksen takaamiseksi.

Itse runoanalyysistä antaisin itselleni kolme tähteä. Paneuduin noihin kahteen runoon huolellisemmin ja etsin niistä symboleja, kielikuvia ja vertauksia ym. Kieliasu on omasta mielestäni kohtalainen, mutta näihinkin runoihin olisin voinut paneutua enemmän.

Valinnaisten tehtävien osalla antaisin itselleni kaksi tähteä. Runojen tulkitseminen oli helpompaa kuin näiden tehtävien tekeminen, ja minulla oli vaikeuksia valita mitkä tehtävät tekisin, sillä en täysin ymmärtänyt tehtävänantoa tai mielsin ne vaikeaksi yrityksen jälkeen.

3. Valinnaiset tehtävät

a) Hei X

Kuulin että aiot lukea Tabermannin runokokoelman Unelmien kapina. Kokoelma käsittelee elämää ja kuolemaa, asioita joista pitäisi iloita ja epätoivoa. Osa runoista on hyvin kritisoivia, osa taas käsittelee aiheita, jotka saattavat tuntua epämieluisilta, mutta joista tulisi iloita. Osaa runoista oli itselleni vaikea käsittää, mutta lukemalla tekstin moneen kertaan, alkaa hiljalleen ymmärtää sen merkitystä. Asiat on kuitenkin kuvattu hyvin suorasti. Uskon että tulet pitämään lukukokemuksestasi.

c) Varjot
Kuljin
varjojen veljenä,
vaelsin Suuren Varjon Tietä
Varjot, tovereista
            uskollisimmat,
        tosi taistelijat

Kunnes hetkeksi sorruin
tanssiin auringon ympärillä,
           kaikki se keveys,
   ennalta tuomittu riemu,
ja minä olin se joka
                 piteli karitsaa
kun se uhrattiin
           ettei iltaa tulisi,
sen kaula ei katkennut
                  ja aurinko nauroi minulle
niin kuin nauraa se
             joka on kaiken aikaa tietänyt

Varjot, pimeän partisaanit,
Eivät ne
veljeään hylkää.
Vievät vuorille
joilla ei tarvitse uneksia.

Runon puhuja on ehkä masentunut. Hän yritti hetken ajan ajatella positiivisesti, mutta koki pettymyksen, sillä oli jo niin tuudittautunut masentuneisuuden verkkoon. Kun ei odota mitään, ei voi pettyä. Puhuja on vaikeassa tilanteessa. Puhuja yrittää uskotella puhuteltavalle oman kokemuksensa perusteella, että ei kannata edes yrittää, kun ei yrittämällä saavuta itse muuta kuin pettymyksen.

2. Runoanalyysi

Tähdet ja joutsenetMustan veden pinnalla
töhdet ja joutsenet
liikkumattomina
kuin minun kauhuni

On ilta. Olet mennyt, mennyt.

Mitään en kysele, mihinkään en vastaa.
           Yhtään en ihmettele.



Runo on kirjakielinen, kieli on hyvin suoraa ja toteavaa. Runossa on kuin kolme erillistä osaa, jotka kuitenkin kytkeytyvät toisiinsa. Ensimmäisessä kuvaillaan ympäristöä ja verrataan sitä tuntemuksiin, toisessa puhutaan toisen ihmisen tekemisistä kaipaavaan sävyyn, kolmannessa kuvataan omaa käyttäytymistä kuitenkin kuin toisen lähtö ei hetkauttaisi, lähtöön suhtaudutaan hyvinkin neutraalisti. Voi olla että siihen on osattu varautua, tai tämä on tapahtunut jo kauan sitten. Runon eläinsymbolina toimii joutsen, ja se korostaa tähtien kauneutta. Joutsen saattaa myös kuvata kuolemaa. Musta vesi saattaa kuvata epätoivoa joka todennäköisesti johtuu toisen lähdöstä, eli kuolemasta.



Hämärä hetkiHämärän hetkellä
            juuri silloin
kun sinun oksasi eivät kestä
laulavien lintujen painoa,
hämärän hetkellä
älä pelkää niitä jotka vihaavat sinua

Suljetun osaston suru
asuu heidän kasvoillaan,
heidän villi surunsa
hakkaa sinua
kuin kaltereita

Hämärän hetkellä
hyväile pelkoa
           hyväile sitä
        haavoittuvuutesi koko voimalla


Runo on kirjakielinen, kieli on soljuvaa ja etenee hyvin, toisin kuin runossa Tähdet ja joutsenet, joka on hieman pätkivä. Runossa on toistoa, ensimmäisen kappaleen alussa viitataan runon nimeen, kuten myös kolmannen kappaleen alussa. Kieli on kuvailevaa ja siitä löytyy vertauksia: "kun sinun oksasi eivät kestä laulavien lintujen painoa" laulavien lintujen painolla viitataan ehkä kasautuviin henkisiin ongelmiin ja oksilla ihmisen kestokykyyn. runosta voi havaita myös kolme personifikaatiota: "..suru asuu heidän kasvoillaan", "heidän villi surunsa hakkaa sinua...", "...hyväile pelkoa". Runossa esiintyy monia tunnetiloja, suru, viha, haavoittuvuus, pelko.

1. Runokokoelman esittely

Tommy Tabermann - Unelmien kapina, 1989 Gummerus.

Tämän Tabermannin kokoelman runot ovat perinteisiä, sisältäen vuoroittain loppu- ja alkusointuja. Runot liittyvät toisiinsa, niissä kuvataan eri elämänvaiheita, kuten varhaislapsuutta, nuoruutta ja aikuisuutta.

Essee

Naivismi itseilmaisun keinona

Kuvataide on yksi taiteen muoto mm. musiikin ohella, mutta ennen kaikkea myös itseilmaisun keino. Kuvataiteella voidaan halutessa tuoda esille esimerkiksi yhteiskunnan epäkohtia, esteettisiä näkemyksiä tai vaikkapa omia henkilökohtaisia tunteita ja kokemuksia taiteen muodossa. Rajojen asettaminen on hankalaa, kun ottaa huomioon minkä suuruisesta konseptista on kuitenkin kyse, ja siksi kuvataiteelle on pyritty tyylin mukaan rajaamaan erilaisia alakäsityksiä, kuten esimerkiksi impressionismi, kubismi tai naivismi.

Jyväskylän yliopiston www-sivujen mukaan naivismi on nimitys kuvataiteelliselle suuntaukselle, jolle ominaisia piirteitä ovat töiden lapsenomaisuus, lintu- tai etuperspektiivistä kuvaus ja runsas värien käyttö. Naivistista taidetta nähtiin jo keskiajalla, mutta vasta 1910-luvulla tyylisuuntaus alkoi saada arvostusta. Tällöin useimmat taiteilijat olivat koulutettuja, mutta naivistisen taiteen ilmaisemiseen koulutusta ei vaadittu, vaan teoksiin haluttiin tuoda välittömyyttä. Suomessa naivismi tuli tunnetuksi 1960-luvulla. Naivististen teosten aiheet tulevat usein taiteilijan omasta elämästä, unista, haaveista ja kokemuksista. Teosten aiheet ovat usein fantasiamaisia, mm. eläin- tai kasviaiheisia.

Yksi tunnetuimmista naivistisista taiteilijoista tunnetaan nimellä Grandma Moses, oikealta nimeltään Anna Mary Robertson (1860-1961). Notablebiographies.com -sivustolla kerrotaan hänen olleen kolmas kymmenestä lapsesta. Moseksen isä on maanviljelijä Russell King Robertson ja äiti Margaret Shannahan. Pienenä Moseksen kerrotaan rakastaneen värikkäiden ja iloisten maisemien maalaamista. Isä piti lasten piirtämisen katselusta ja ostikin heille usein tyhjiä sanomalehtipaperiarkkeja joille lapset voisivat piirtää ja maalata. Nuorena Moses teki töitä perheen maatilalla ahkerasti ja myöhemmin hänet palkattiin ilmeisesti jonkinnäköiseksi kodinhoitajaksi läheisille maatiloille. Vuonna 1887 Robertson meni naimisiin Thomas S. Moseksen kanssa ja he muuttivat maatilalle Virginiaan. He saivat kymmenen lasta, joista viisi kuoli synnytykseen. Vuonna 1907 perhe muutti New Yorkin Eagle Bridgeen, jossa Grandma Moses tuli viettämään lopun elämäänsä. Moses ei koskaan ollut kouluttautunut taiteilijaksi, vaan oli täysin itseoppinut pienestä pitäen.

Tunnetuimmista naivistisista taiteilijoista henkilökohtainen suosikkini on kuitenkin Louis Vivin (1861-1936). Vivinin taiteessa korostuu selvästi suoralinjainen arkkitehtuuri ja runsas värien käyttö, mikä on naivistisille taideteoksille ominaista. Piirre josta Vivinin teoksissa pidän on rakennusten yksityiskohtaisuus. Ihmisiä tai muuta maisemaa (kuten esim. puita) ei ole kuvattu läheskään yhtä yksityiskohtaisesti, mutta kokonaisuutena yhdistelmä toimii hyvin. Suuri osa töistä on suoraan edestäpäin kuvattuja.

Mielestäni nykytaidetta ei osata arvostaa tarpeeksi, sillä se voi olla tärkeä kanava asioiden uusien näkökulmien havaitsemiselle ja kokonaisvaltaiselle käsittämiselle. Kuvien tulkitseminen on hyvin henkilökohtaista, ja tämän takia katsoja ei välttämättä havaitse taiteilijan viestimää asiaa kuvasta, vaan jotain aivan muuta. Teosten katselu ja taiteilijan tarkoitusperän mietiskely voi auttaa huomaamaan asioista uusia puolia joita ei ennen ole tullut edes harkinneeksi. Taiteella voidaan siis myös vaikuttaa mielipiteisiin.

t.10 Selonteko tiedonhankinnasta

http://www.ksml.fi/yhteiso/keskustelu/posts/list/56636.htm

http://www.ts.fi/teemat/tiede/426067/Rikollisuus+miehinen+ilmio

http://www.studio55.fi/lahipiirivoimavarana/artikkeli.shtml/1385315/murhat-maailmalla---naita-tapauksia-ei-ole-koskaan-ratkaistu

http://murha.info/phpbb2/viewtopic.php?f=3&p=357669


1. Mitä lähdetyyppejä käytit?

www-sivuja, uutis- ja keskusteluryhmiä, omaa tutkimusta

2. Mitkä olivat kaksi keskeisintä lähdettäsi?

a)

b) Ihmisten omakohtaiset kokemukset ja mielipiteet (keskustelupalstojen kommentit) ja esim. tiede-lehden yleinen luotettavuus.

c) Lähteet ovat hyviä aiheeseen katsoen, antavat lisätietoa ja erilaisia näkökulmia.

3. Mitä et kelpuuttanut lähteeksi, miksi?
- Wikipedia-artikkeleita, kirjoittajasta ei voi koskaan olla varma. Joitakin lehti-artikkeleita.

4. Miten tiedonhankintasi eteni? Selosta vaiheet lyhyesti.
- Mietin ensin, kuinka rajaisin aihetta vielä lisää ja pyrin käsittelemään sitä monelta eri kannalta ja mietin minkälaista omaa kokemusta minulla on asiasta. Sitten harkitsin, mistä kaikesta tarvitsen tietoa ja kuinka paljon ja aloin etsiä erilaisia lähteitä.

5. Mihin tarvitsit tietoja? Miten niitä käytit.
- Tarvitsin tietoja valaisemaan asioita ja kertomaan yleisesti enemmän aiheesta.

6. Miten onnistuit tiedonhankinnassa?
- Osa hakusanoista oli ehkä jopa liian kattavia enkä löytänyt kaikesta haluamaani tietoa helposti.

7. Mitä tekisit ensi kerralla toisin?
-

s.54 t.6-9

t.6  RIKOLLISUUS (Mandala, käsitekartta)

Mitä rikollisuus on?
- Rikollisuus on luvatonta toimintaa josta seuraa laissa säädetty rangaistus.

Minkälaista rikollisuutta löytyy?
- Huumerikoksia
- Väkivaltarikoksia
- Talousrikoksia
- Liikennerikoksia

Suhtautuminen?
- Suhtaudutaanko liian lepsusti/ankarasti
-

Historia?
- Onko rikollisten määrä kasvanut tai pienentynyt
- Miten nykypäivän rikokset eroavat entispäivän rikoksista
- Ovatko mahdollisuudet rikoksen tekemiseen nykypäivänä paremmat

Vaikutukset?
- Yhteiskunta
- Yksilö
- Rangaistukset

Ketkä harrastavat rikollisuutta?
- Rikollisten osuus tietyissä yhteiskuntaluokissa

s.18 t.1 ja 5

1. a) C. painettu tietosanakirja-artikkeli
        F. geenitutkijan artikkeli tieteellisessä julkaisussa
        G. geenitutkijan haastattelu television ajankohtaisohjelmassa
        E. Tiede-lehden artikkeli
        D. geenimanipulaatiota vastustavan yhdistyksen kotisivut
        B. Ilta-Sanomien artikkeli
        A. www-sivuilta löytynyt lukiolaispojan koulutyö

b) Kunkin lähteen arviointiin vaikuttavat esim.
- Puhutun ja kirjoitetun sanan ero, kirjoittaessa sanojaan voi harkita pidempään.
- Lähteen yleinen luotettavuus, uskotko mieluummin koulupoikaa joka on löytänyt tietonsa eri lähteistä joiden luotettavuutta ei tiedetä, vai asiantuntijaa jolla on tietoa ja kokemuksia alasta.

5. a) Hägg, Göran 1998. Hyvin puhuttu. Suom. Veijo Kiuru.
        Helsinki : Tammi

b) Ahola, Suvi 2004. Isoisä on eri mies. - Kirjeitä kotoa.
    Helsingin Sanomat